Проверка и запоминание

Обычно на запоминание детьми учебного материала урока влияет множество факторов. Большая часть исследований, затрагивающих работоспособность учеников, особое внимание уделяет качественной оценке вопросов, связанных с запоминанием учебных материалов. Остальные работы, в которых используется интерактивная доска прямой проекции, в образовании представляют собой, по сути, статистику.

Способность ребенка запоминать и отображать информацию напрямую зависит от ряда условий. Некоторое количество из них касается степени вовлеченности ученика в образовательный процесс и мотивацию. Успехам ученика лучше всего способствует плановое ведение записей и их просмотр в свободное от занятий время. Используемый в обучении проектор и электронная интерактивная доска обеспечивают успешное запоминание учеником информации и ее отображение такими способами:

- задания запоминаются лучше благодаря участию учеников в образовательном процессе. Дети сосредотачиваются на предмете, вместо того что записывать услышанное;

- разные подходы в образовании соединяются при работе учителя с электронной интерактивной доской. При этом происходит более глубокое запоминание учебного материала;

- записанные на интерактивной доске комментарии после занятия могут быть распечатаны или отправлены по e-mail. Таким образом, ученик становится владельцем дидактических материалов, облегчающих процесс отображения усвоенной на занятиях информации.

Большое влияние на процесс обучения оказывает проекционная техника. В случае её отсутствия нужно хотя бы узнать об аренде видеопроектора, чтобы в будущем рассчитывать на его использование. Большую роль играет мотивация. Лучше всего определить мотивацию как стремление ученика участвовать в образовательном процессе. Хотя дети могут одинаково стремиться выполнить какое-либо задание, источники их мотивации будут разные. У одних она внутренняя, через рефлексию и активное участие в уроках, что ведет к знаниям и самоутверждению. У других она внешняя - разного вида искушения, желание получить удовлетворение или первым решить заданное педагогом.

Рост увлечения учеников классной работой (особенно это касается учеников с внешней мотивацией) приводит к улучшению посещаемости. Электронные доски довольно привлекательны, чтобы выдержать конкуренцию с популярными у детей электронными устройствами. Они сосредотачивают учащихся на решении задач, вызывая энтузиазм.